... (1) Никогда история мира не принимает такой важности и значи...
...
(1) Никогда история мира не принимает такой важности и значительности, никогда не показывает она такого множества индивидуальных явлений, как в средние века. (2) Все события мира, приближаясь к этим векам, после долгой неподвижности, текут с усиленною быстротою, как в пучину, как в мятежный водоворот, и, закружившись в нем, перемешавшись, переродившись, выходят свежими волнами. (3) В них совершилось великое преобразование всего мира; они составляют узел, связывающий мир древний с новым; им можно назначить то же самое место в истории человечества, какое занимает в устроении человеческого тела сердце, к которому текут и от которого исходят все жилы. (4) Как совершилось это всемирное преобразование? (5) Какие удержались в нем старые стихии? (6) Что прибавлено нового? (7) Каким образом они смешались? (8) Как образовалось величественное, стройное здание веков новых? – (9) Это такие вопросы, которым равные по важности едва ли найдутся во всей истории. (10) Все, что мы имеем, чем пользуемся, чем можем похвалиться перед другими веками, все устройство и искусное сложение наших административных частей, все отношения разных сословий между собою, самые даже сословия, наша религия, наши права и привилегии, нравы, обычаи, самые знания, совершившие такой быстрый прогрессивный ход, – все это или получило начало и зародыш, или даже развилось и образовалось в темные, закрытые для нас средние века. (11) В них первоначальные стихии и фундамент всего нового; без глубокого и внимательного исследования их не ясна, не удовлетворительна, не полна новая история; и слушатели ее похожи на посетителей фабрики, которые изумляются быстрой отделке изделий, совершающейся почти перед глазами их, но позабывают заглянуть в темное подземелье, дающее толчок всему: такая история похожа на статую художника, не изучившего анатомии человека.
(Н.В. Гоголь «О средних веках»)
1. Определите тип текста.
1) описание
2) повествование
3) рассуждение с элементами повествования
4) рассуждение
2. Определите стиль текста. 5) публицистический
1) разговорный
2) научный
3) художественный
4) официально-деловой
3. В каком предложении выражена основная мысль автора? 4) 11
1) 1
2) 4
3) 9
4. Какие предложения связаны с предыдущими с помощью личных местоимений? 4) 11
1) 2
2) 3
3) 9
5. Какие предложения связаны с предыдущими с помощью лексических повторов? 4) 9
1) 2
2) 3
3) 4
6. В каком предложении используется сравнение? 4) 10
1) 1
2) 2
3) 9
7. Какое средство выразительности использовано в восьмом предложении? 4) овеществление
1) сравнение
2) метафора
3) перифраз
8. Какое средство выразительности использовано в десятом предложении? 4) оксюморон
1) эпитет
2) сравнение
3) повтор
9. Укажите значение слова узел в третьем предложении. 5) единица скорости судна, равная одной морской миле в час
1) место, где туго соединены, связаны концы чего-нибудь, или петля, стянутая на чем-нибудь
2) место скрещения, связи чего-нибудь
3) в живом организме: скопление клеток, утолщение
4) вещи, увязанные в кусок мягкого материала
10. Какое слово в десятом предложении употреблено в переносном значении? 6) средние
